Das Logbuch einrichten

Übersicht

Mit dem Logbuch blickt deine Klasse einmal pro Woche kurz auf ihre Woche zurück — und du gibst jedem Kind eine kurze Rückmeldung, ohne Korrekturberg. Der Check-in dauert etwa fünf Minuten und fragt Stimmung, Ziele, zwei Lernziele der Woche und zwei überfachliche Kompetenzen ab. Alles Weitere erledigt TeacherOrg aus deiner Planung.

Aktion	Anleitung
Logbuch aktivieren	Seitenleiste Logbuch → Klasse wählen → «Fokus & Rhythmus» → Schalter «Logbuch für diese Klasse aktivieren»
Check-in-Tag festlegen	«Fokus & Rhythmus» → Check-in-Tag (Standard Freitag; offen bis Sonntag, einmal pro Woche)
Rückmelde-Tag festlegen	«Fokus & Rhythmus» → Rückmeldung an Kinder (deine Routine-Stütze — die Rückmeldung erscheint beim Kind, sobald du sie freigibst)
Wochenfokus übersteuern	«Fokus & Rhythmus» → «Wochenfokus überschreiben» → Thema wählen. Die Liste ist gruppiert: zuoberst die Themen, die du für diese Woche geplant hast, darunter die übrigen des Schuljahres, zuunterst frühere Schuljahre

Beim Übersteuern darfst du bewusst auch ein Thema wählen, das diese Woche gar nicht geplant ist — etwa für eine Repetitions-, Prüfungs- oder Projektwoche. Ebenso ein Thema aus einem Nicht-Kernfach, das der automatische Vorschlag nie anbietet. Themen ohne hinterlegte Lernziele sind mit «keine Lernziele» markiert: wählst du eines davon, bekommen die Kinder in dieser Woche nur die beiden Kompetenz-Fragen.

Woher die Fragen kommen

Das Logbuch stellt jede Woche 2 Lernziel-Fragen + 2 Kompetenz-Fragen — in der Abschlusswoche eines Themas 3 Lernziele.

• Lernziele kommen automatisch aus deiner Wochenplanung (nur Kernfächer). Themen-Lernziele werden über die Themen-Wochen verteilt abgefragt; in der letzten geplanten Woche kommen alle zusammen — die Standortbestimmung vor der Prüfung. Lernziele an einzelnen Lektionen schlagen diese Verteilung: Wer wochengenau plant, bestimmt die Fragen exakt.
• Überfachliche Kompetenzen rotieren laufend durch alle Kompetenzen deiner Klasse — jede Woche zwei, in jedem Durchgang in neuer Reihenfolge. Die Sterne fliessen als echte Selbsteinschätzungen in die Leistungserfassung ein.

Ohne geplante Lernziele stellt das Logbuch nur die kurzen Standardfragen. Ein bis zwei Lernziele pro Woche machen den Check-in deutlich gehaltvoller.