Regeln mit Kompetenzen koppeln

Übersicht

Bonus- und Malus-Regeln sowie Verwarnungen lassen sich optional mit überfachlichen Kompetenzen verknüpfen. Vergibst du danach die Regel, schlägt TeacherOrg automatisch vor, die verknüpften Kompetenzen kurz einzuschätzen, ohne dass du dafür extra in die Leistungserfassung wechseln musst.

Hat die Klasse noch keine Kompetenzen, legt TeacherOrg beim ersten Öffnen des Regel-Editors automatisch die 11 Standard-Kompetenzen an (sichtbar auch unter Leistungen → Überfachlich): du wählst einfach aus der Liste.

Aktion	Anleitung
Kompetenzen an eine Regel koppeln	Bonus-/Malus-Regel oder Verwarnung öffnen → «Überfachliche Kompetenzen» → gewünschte Kompetenzen ankreuzen → speichern
Kompetenzen einschätzen	Regel oder Verwarnung wie gewohnt vergeben → Sterne-Dialog öffnet sich automatisch → 1–5 Sterne pro Kompetenz und Kind vergeben → «Einschätzung speichern»
Einschätzung überspringen	Im Sterne-Dialog auf «Überspringen» tippen — jederzeit möglich, ohne Folgen

Einschätzung beim Vergeben

Der Sterne-Dialog erscheint nur, wenn die vergebene Regel Kompetenzen trägt, Regeln ohne Kopplung funktionieren unverändert. Als Kommentar schlägt TeacherOrg automatisch den Regel- beziehungsweise Verwarnungstext vor, darunter ergänzt du bei Bedarf eine konkrete Beobachtung. Gespeicherte Einschätzungen erscheinen danach in der Kompetenzen-Ansicht (Leistungen → Überfachlich) und im Dashboard des Kindes.

Die Kopplung funktioniert an allen drei Vergabe-Stellen: bei Bonus, bei Malus und bei Verwarnungen in den Niveaugruppen. Der Ton bleibt bewusst beobachtend statt bewertend — es geht darum, festzuhalten, was du gesehen hast, nicht darum, ein Kind zusätzlich zu bestrafen.

Wozu die Einschätzungen danach dienen, steht in Kapitel 7 im Abschnitt «Die Kompetenz-Kette»: Sie sammeln sich unter Leistungen → Überfachlich, speisen die Anforderungsprofile der Niveaugruppen und lassen sich als Ziele vereinbaren.

Lehrerzimmer-Tipp: Kopple Kompetenzen dort, wo sie ohnehin naheliegen: eine Malus-Regel «stört den Unterricht» passt zu «Selbstregulation», eine Bonus-Regel «hilft Mitschülern» zu «Kooperationsfähigkeit». Für Regeln, die nichts über eine überfachliche Kompetenz aussagen (zum Beispiel «Hausaufgaben vergessen»), lässt du die Kopplung einfach weg.